PENGARUH PEMBERIAN DONGENG BERTEMA PROSOSIAL DI SEKOLAH TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL MEMBANTU DAN BERBAGI ANAK USIA 7-8 TAHUN SERTA TINJAUANNYA DALAM ISLAM

SUBHIYAH, MUTIARA (2015) PENGARUH PEMBERIAN DONGENG BERTEMA PROSOSIAL DI SEKOLAH TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL MEMBANTU DAN BERBAGI ANAK USIA 7-8 TAHUN SERTA TINJAUANNYA DALAM ISLAM. Diploma thesis, Universitas YARSI.

	Text COVER (1).pdf Download (94kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (467kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (420kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB)
	Text BAB 1.pdf Download (357kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (243kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB)
	Text BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB)

Abstract

Tingginya tingkat pelanggaran yang dilakukan oleh kaum terpelajar dan pelajar itu sendiri menuntut diadakannya pendidikan berbasis pengembangan karakter, salah satunya bisa dilakukan menggunakan teknik mendongeng. Penelitian ini ditujukan untuk membuktikan teori para ahli pendidikan yang menyatakan bahwa dongeng dapat digunakan untuk membentuk perilaku prososial anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen pretest-posttest dua kelompok. Subjek dalam penelitian ini adalah 36 orang anak kelas 2 di MIT di Bekasi berusia 7-8 tahun yang dibagi dua menjadi kelompok eksperimen. Kelompok pertama diberikan dongeng prososial dan kelompok kedua diberikan dongeng non-prososial. Perilaku prososial anak di observasi dalam seting simulasi (simulated setting) selama lima hari sebelum diberikan dongeng untuk pengukuran pretest dan selama lima hari setelah diberikan dongeng untuk pengukuran posttest. Analisis data menggunakan independent t-test. Mean kelompok pertama sebesar 6,1765 dan mean kelompok kedua sebesar 2,3333, hasil t-test menunjukkan t-value 4.758 > 2.037 dengan p-value sebesar 0.000 (p <0.05) yang berarti bahwa terdapat perbedaan perilaku prososial antara kelompok pertama dan kelompok kedua. Setelah diberikan dongeng terlihat ada kenaikan perilaku prososial pada kelompok pertama dan penurunan pada kelompok kedua. Penelitian ini membuktikan pernyataan yang menyatakan bahwa dongeng dapat mempengaruhi perilaku prososial anak.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Additional Information:	S-70-PSI
Uncontrolled Keywords:	Perilaku prososial, dongeng, anak, penelitian eksperimen
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Mr. Administrator System Admin
Date Deposited:	27 Jan 2026 04:06
Last Modified:	27 Jan 2026 04:06
URI:	http://digilib.yarsi.ac.id/id/eprint/14937

Actions (login required)

View Item

Search for collections on Universitas YARSI Repository