AKSELERASI PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN DI SMA NEGERI 21 JAKARTA UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN AKREDITASI PERPUSTAKAAN

Maulana, Mohammad Ilham and Ishlahuddin, Muhammad and Firdani, Nadia Putri (2026) AKSELERASI PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN DI SMA NEGERI 21 JAKARTA UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN AKREDITASI PERPUSTAKAAN. Diploma thesis, Universitas YARSI.

	Text 01. COVER.pdf Download (81kB)
	Text 02 HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (345kB)
	Text 04. RINGKASAN.pdf Download (22kB)
	Text 06. BAB 1.pdf Download (62kB)
	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (154kB)
	Text 07. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text 08. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB)
	Text 09. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text 10. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (777kB)
	Text 11. BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (30kB)
	Text 12. BAB 7.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB)
	Text 14. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Perpustakaan SMA Negeri 21 Jakarta belum terakreditasi meskipun sekolah telah memperoleh akreditasi A, dengan hasil pemetaan awal berdasarkan enam komponen Standar Nasional Perpustakaan (SNP) hanya mencapai nilai 58,19 (kategori Belum Terakreditasi). Proyek tugas akhir berbasis proyek (projectbased) ini bertujuan mempercepat pemenuhan SNP dan kesiapan akreditasi perpustakaan melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tujuh tahap: identifikasi masalah, perencanaan, pengumpulan data, analisis data, tindakan, evaluasi-refleksi, dan siklus berulang. Intervensi yang dilaksanakan meliputi penerapan sistem otomasi INLISLite v3.2, pengembangan katalog daring (OPAC) dan situs web perpustakaan (lentera21.com), penataan koleksi berbasis Dewey Decimal Classification (DDC), pembuatan kartu anggota berbarcode, penyusunan dokumen Prosedur Operasional Standar (POS), serta pelaksanaan program literasi. Hasil evaluasi akhir menunjukkan peningkatan nilai kesiapan akreditasi dari 58,19 menjadi 79,14 (kenaikan 20,95 poin), yang mengubah predikat perpustakaan dari Belum Terakreditasi menjadi Akreditasi B. Peningkatan tertinggi terjadi pada komponen Penyelenggaraan Perpustakaan (100%) dan Sarana Prasarana (96,43%), sedangkan Komponen Tenaga Perpustakaan masih memerlukan tindak lanjut. Hasil ini menegaskan bahwa integrasi digitalisasi layanan dengan pemenuhan dokumen SNP secara simultan efektif mempercepat kesiapan akreditasi perpustakaan sekolah.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Additional Information:	LPA-2-IP
Uncontrolled Keywords:	Akreditasi Perpustakaan, Standar Nasional Perpustakaan, INLISLite, Participatory Action Research, Perpustakaan Sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z719 Libraries (General)
Depositing User:	Mr. Administrator System Admin
Date Deposited:	15 Oct 2026 08:06
Last Modified:	15 Oct 2026 08:06
URI:	http://digilib.yarsi.ac.id/id/eprint/15859

Actions (login required)

View Item

Search for collections on Universitas YARSI Repository