Lazuardi, Haidar Fahmi (2025) Peran Perpustakaan Universitas YARSI Dalam Mendukung Imlplementasi Sustainable Development Goals 4. Diploma thesis, Universitas YARSI.
![[thumbnail of 1. HALAMAN JUDUL.pdf]](/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. HALAMAN JUDUL.pdf Download (162kB) |
|
Text
4. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (276kB) |
|
Text
3. LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS.pdf Download (358kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (167kB) |
|
Text
9. BAB 1.pdf Download (212kB) |
|
Text
15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (172kB) |
|
Text
10. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (505kB) |
|
Text
11. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (596kB) |
|
Text
12. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB) |
|
Text
13. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) |
|
Text
14. BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) |
|
Text
16. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perpustakaan Universitas YARSI dalam mendukung implementasi Sustainable Development Goals (SDGs) 4 yang berfokus pada pendidikan berkualitas. Tiga aspek utama SDGs 4 yang diteliti meliputi: (1) dukungan program literasi dan penyediaan ruang belajar yang aman, (2) dukungan terhadap peneliti dalam mengakses dan menggunakan kembali data dan penelitian, serta (3) peran perpustakaan sebagai pusat pembelajaran komunitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap tiga informan utama yang terdiri dari kepala perpustakaan, staf layanan referensi dan karya ilmiah, serta staf layanan sirkulasi dan literasi. Hasil penelitian dianalisis menggunakan kerangka institutional theory yang mencakup tiga pilar: regulatif, normatif, dan kognitif. Temuan menunjukkan bahwa secara normatif dan kognitif, perpustakaan telah menunjukkan komitmen kuat dalam mengembangkan program dan layanan yang mendukung pembelajaran dan akses informasi. Namun, pada pilar regulatif, masih terdapat keterbatasan berupa belum optimalnya dukungan kebijakan formal dan integrasi strategis dari universitas, terutama dalam menjadikan perpustakaan sebagai pusat pembelajaran komunitas. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan kebijakan regulatif dan sinergi antara perpustakaan dan institusi universitas secara lebih sistematis. Hal ini penting agar peran perpustakaan sebagai agen pendukung pendidikan inklusif dan berkelanjutan dapat lebih optimal, sejalan dengan target SDGs 4.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Additional Information: | S 455 IP |
| Uncontrolled Keywords: | Perpustakaan Perguruan Tinggi, SDGs 4, Institutional Theory, Pendidikan Berkualitas, Perpustakaan Universitas YARSI |
| Subjects: | Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z719 Libraries (General) |
| Depositing User: | Mr. Administrator System Admin |
| Date Deposited: | 07 Sep 2026 04:46 |
| Last Modified: | 11 Sep 2026 00:44 |
| URI: | http://digilib.yarsi.ac.id/id/eprint/15605 |
Actions (login required)
 |
View Item |