Khorqi, Latifa (2026) ANALISIS TINGKAT LITERASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) PADA MAHASISWA PERPUSTAKAAN DAN SAINS INFORMASI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Diploma thesis, Universitas YARSI.

	Text 01. COVER.pdf Download (156kB)
	Text 04. PENGESAHAN PENGESAHAN.pdf Download (3MB)
	Text 03. HALAMAN PERNYATAAN .pdf Download (3MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (125kB)
	Text 09.. BAB 1.pdf Download (204kB)
	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB)
	Text 10. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text 11. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB)
	Text 12. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 13. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text 14 .BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text 16. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan mengubah cara mahasiswa memperoleh, mengolah, dan memanfaatkan informasi sehingga diperlukan literasi AI agar teknologi digunakan secara tepat, kritis, etis, dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) tingkat literasi AI mahasiswa Program Studi Perpustakaan dan Sains Informasi Universitas Negeri Jakarta, (2) penggunaan AI secara kritis, etis, dan bertanggung jawab dalam pembelajaran, serta (3) penggunaan AI ditinjau dari perspektif nilai-nilai Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif terhadap 111 mahasiswa angkatan 2024 dan 2025. Data dikumpulkan melalui kuesioner, dokumentasi, dan observasi dengan skala Likert berdasarkan teori literasi AI Ng et al. (2021) yang meliputi dimensi Know and Understand AI, Use and Apply AI, serta Evaluate and Create AI. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif yang meliputi nilai rata-rata, frekuensi, persentase, dan pengkategorian skor, dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 30.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi AI secara keseluruhan berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 3,30. Dimensi Know and Understand AI memperoleh rata-rata 3,48 dengan kategori tinggi, Use and Apply AI memperoleh rata-rata 2,97 dengan kategori sedang, dan Evaluate and Create AI memperoleh rata-rata 3,47 dengan kategori tinggi. Kategori sedang pada dimensi Use and Apply AI menunjukkan bahwa penggunaan AI dilakukan sesuai kebutuhan dan tidak secara berlebihan. Kemampuan mengevaluasi informasi dan memperhatikan aspek etika juga menunjukkan adanya penggunaan AI secara kritis, etis, dan bertanggung jawab dalam pembelajaran. Ditinjau dari perspektif nilai-nilai Islam, AI dipahami sebagai alat bantu informasi yang dapat dimanfaatkan untuk kemaslahatan dengan tetap mengedepankan verifikasi informasi, rujukan kepada sumber yang memiliki otoritas keilmuan, serta tanggung jawab manusia dalam mengambil keputusan. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi AI berada pada kategori tinggi, penggunaan AI dilakukan secara proporsional sesuai kebutuhan, serta pemanfaatannya perlu disertai kemampuan mengevaluasi informasi, memperhatikan etika, dan bertanggung jawab sesuai nilai-nilai Islam.

Actions (login required)

View Item