Rahmawati, Nopita (2022) HUBUNGAN ANTARA PENGARUH STRES AKADEMIK AKIBAT PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEJADIAN DISMENORE PADA REMAJA PUTRI DI MTS DAN MA JAMIAT KHEIR PADA MASA PANDEMI COVID-19 DAN TINJAUANNYA MENURUT PANDANGAN ISLAM. Diploma thesis, Universitas YARSI.

	Text 01. COVER.pdf Download (68kB)
	Text 02. HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (5MB)
	Text 03. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (315kB)
	Text 05. ABSTRAK DAN KATA KUNCI.pdf Download (128kB)
	Text 08. BAB I.pdf Download (244kB)
	Text 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (160kB)
	Text 09. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB)
	Text 13. BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB)
	Text 16. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)

Abstract

Latar Belakang : Adanya pandemi COVID-19 memberikan dampak pada sektor Pendidikan. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) mengeluarkan Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020, tentang perintah proses pembelajaran dilakukan secara daring (online) untuk mencegah penularan COVID-19. Pembelajaran daring ini memiliki dampak buruk bagi siswa yaitu stress akademik. Stres dalam perspektif Islam berdasarkan analisis ayat-ayat al-Qur’an membagi stres kedalam tiga, yaitu term qalaq/worry (cemas), ya’s /despair (putus asa), dan qunut/helplessness (keadaan tidak berdaya). Stress merupakan salah satu penyebab terjadinya nyeri saat menstruasi (dismenore). Tujuan: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antra stress akademik dengan kejadian dismenore pada remaja putri di MTS dan MA Jamiat Kheir Metode: Jenis Penelitian ini berupa analitik observasional dengan rancangan penelitian Cross-sectional. Kuesioner didistribusikan melalui google form. Penelitian ini dilakukan pada Remaja Putri di MTS dan MA Jamiat Kheir dengan jumlah sampel sebanyak 96 responden. Analisis data menggunakan Uji Chi- square Hasil: Berdasarkan hasil uji statistik tidak terdapat hubungan antara stress akademik akibat pembelajaran daring dengan kejadian dismenore pada Remaja Putri di MTS dan MA Jamiat Kheir selama masa pandemi COVID-19. Namun, setelah dilakukan Focus Group discussion diketahui stress yang dialami responden disebabkan oleh faktor keluarga, sosial, lingkungan, dan ekonomi keluarga. Kesimpulan: Tidak terdapat hasil yang bermakna antara stress akademik dengan kejadian dismenore.

Actions (login required)

View Item