Putri, Geby Zalbila (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning Terhadap Kejenuhan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas YARSI Angkatan 2021 Dan Pandangannya Menurut Islam. Diploma thesis, Universitas YARSI.

Preview	Text 01. COVER.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text 3. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text 05. ABSTRAK DAN KATA KUNCI.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text 08. BAB I.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB) | Preview
	Text 09. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text 13. BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (100kB)
	Text 15. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Latar Belakang: Hybrid learning merupakan sebuah pola pembelajaran kombinasi pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online. Metode hybrid learning membuat mahasiswa memiliki tanggung jawab yang lebih besar dengan jadwal yang padat dan aktivitas yang monoton sehingga hal ini dapat memunculkan kejenuhan pada diri mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning Terhadap Kejenuhan Mahasiswa Fakultas Kedokteran YARSI Angkatan 2021. Metode: Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif secara observasi analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas YARSI angkatan 2021. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Sampel pada penelitian ini sebanyak 180 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui Google Form. Uji statistik memakai uji Chi-Square, Mann-Whitney dan Kolmogorov-Smirnov. Hasil: Pada penelitian ini terdapat 98 (54,4 %) mahasiswa yang mengalami kejenuhan tingkat sedang. Hasil analisa uji Kolmogorov-Smirnov didapatkan pvalue sebesar 0,011 yang berarti nilai tersebut < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran hybrid learning dengan kejenuhan dan tidak terdapat pengaruh antara jenis kelamin dan usia dengan kejenuhan. Kesimpulan: Terdapat pengaruh metode pembelajaran hybrid learning dengan kejenuhan. Dari perspektif Islam kejenuhan dapat diminimalisir apabila dilakukan dengan niat sebagai suatu ibadah sesuai ketentuan syariat dan etika menuntut ilmu.

Actions (login required)

View Item